Pengembangan Video Animasi Sebagai Media Pembelajaran Tematik Di Kelas IV SD Negeri 105376 Pantai Cermin Kiri

Poniyati Poniyati, Nila Lestari

Abstract


Penelitian ini mengenai pengembangan video animasi sebagai media pembelajaran Tematik tingkat SD/MI yang dapat membantu pendidik dan peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. Jenis penelitian yang akan dilakukan adalah pengembangan (Research and Development atau R&D). penelitian ini mengacu pada model pengembangan ADDIE, yang menggunakan 5 langkah-langkah tahapan penelitian, yaitu 1) Analysis, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation, 5) Evaluation. Instrument yang digunakan berupa skala penilaian untuk mengetahui kelayakan video animasi dan mengetahui pembelajaran tematik yaitu menggunakan skala likert. Hasil penelitian yang telah dikembangkan memperoleh desain media pembelajaran berupa video animasi pada pembelajaran tematik dengan persentase kelayakan ahli media 81% dan ahli materi 80% dengan kriteria “Sangat Layak”. Persentase respon peserta didik terhadap kemenarikan produk pada uji coba skala kecil memperoleh persentase 83,8% dengan kriteria “Sangat Menarik” serta respon pendidik sebesar 82,8% dengan kriteria “Sangat Menarik. Berdasarkan hasil validasi ahli dan uji coba produk maka peneliti dapat menyimpulkan bahwa media pembelajaran berupa video animasi layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran

Full Text:

PDF

References


Arifin dalam Endang. 2013. Metode Penelitian Kualitatif , Kuantitatif dan R&D.

Bandung:Alfabeta

Adittia, C. 2017. Terapi Beragam Masalah Emosi Harian. Jogjakarta:Sabil

Agus Suheri. 2016. Animasi Multimedia Pembelajaran. Jakarta:Elec Media

Komputindo

Ahmadi, Abu. 2018. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia

Anggio, Linanndo. 2016. Evaluasi Program Pembelajaran Pendidikan Di Sekolah

Menengah Pertama Negeri Kabupaten Solok (Tahun 2016). Jurnal Multirateral. Vol 16, No

Perum Solok Nan Indah No 7 Sumbarang Kota Baru Kabupaten Solok, Hal 37;38

Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek, Edisi

Revisi VI, Jakarta: PT. Rineka Cipta

Arikunto, Suharsimi. 2015. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan PraktikCetakan

Ketiga Belas. PT. Rineka Cipta.Jakarta

Ayshari, Ardian. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran Berupa Buletin Dalam

Bentuk Buku Saku Untuk Pembelajaran IPA Terpadu. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika. Vol

No. 1

Azhar Arsyad. 2012. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Borg And Gall. 2013. Educational Research: An Introduacion, Fourth Edition. New

York: Longman. Inc

Cheppy Riyana. 2017. Pedoman Pengembangan Media Video. Jakarta: P3AI UPI.

Daryanto, Karim Syaiful. 2012. Pembelajaran Abad 21. Gava Media. Yogyakarta

Gumelar, M.S. 2011. 2d Animation Hybrid Technique Book A. Jakarta: Pt Indeks.

Hasibuan, Melayu, Sp. 2011. Manajemen Sumber Daya Manusia. Edisi Revisi, Cetaka

Ke Tiga Belas. Jakarta: Bumi Aksara

Husaini Usman Dan Purnomo. 2010. Metodologi Penelitian Sosial. Penerbit Pt Bumi

Aksara: Jakarta

Latifa, Sri. 2015. Pengembangan Modul IPA Terpadu Integrasi Ayat-Ayat Al-Qur’an

Pada Matreri Air Sebagai Sumber Kehidupan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika. Vol. 4 No.2

Punaji Setyosari. 2012:90. Metode Penelitian Pendidikan Dan Pengembangan.

Jakarta: Kencana Prenadamedia Group

Putra, Rizki W.Y. 2016. Pengembangan Bahan Ajar Materi Trigonometri Berbantuan

Software iMindMap Pada Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Matematika. Vol. 7 No. 1

Ranang. 2010. Teknologi Untuk Pengembangan Media Dan Pembelajaran.

Yogyakarta: Pt Uny Press.

Ronal Anderson. 2016. Pemilihan Dan Pengembangan Media Video Pembelajaran.

Jakarta: Grafindo Pers

Ruswandi Uus, Dkk. 2011. Media Pembelajaran, Cv. Insani Mandiri, Bandung.

Sugiyono. 2013. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta

Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitaif Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitaif Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sutopo. 2003. Metode Penelitian Kualitatif. Surakarta: Sebelas Maret University

Press

Triyanto. 2016. Pengembangan Model Pembelajaran Tematik, PT. Prestasi

Pustakaraya. Jakarta

Umar, Husein. 2012. Metodologi Penelitian Aplikasi Dalam Pemasaran. Edisi

Ii,Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.

Undang-Undang Sisdiknas (Sistem Pendidikan Nasional). Jakarta: Sinar Grafika.

Warsita,2011. Pendidikan jarak jauh . Bandung . PT. Remaja Rosdakarya.

Fitriansyah. 2012. Penggunaan Konjungsi Dalam Cerita Rakyat Suku Tidung. Skripsi

Terakan FKIP. Universitas Borneo Negeri terakan

Irfai Fathurohman, Agung Dwi Nurcayo, Wawan Shokib Rondli (2017) dari Film

Animasi Sebagai Media Pembelajaran Terpadu Untuk Memacu Keaksaraan Multibahasa

Pada Siswa Sekolah Dasar

Putu Jerry Radita Ponza, Nyoman Jmapel, I Komang Sudarma (2018) dari

Pengembangan Media Video Animasi Pada Pembelajaran Siswa IV Di Sekolah Dasar.

Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja Indonesia’’

Seels, B.B., & Richey, R. (1994). Instructional Technology : The Definition

andDomains of The Field. (Terjemahan: Prawiradilaga, D.S., Rahardjo, R., Miarso, Y., dkk).

Jakarta: Unit Percetakan Universitas Negeri Jakarta.

Trianto. 2011. Model Pembelajaran Terpadu Konsep, Strategi, Dan Implementasinya

Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (Ktsp). Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Wuryanti dan Badrun Kartowagiran (2016) Pengembangan Media Video Animasi

Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Karakter Kerja Keras Siswa Sekolah Dasar.

Universitas Negeri Yogyakarta.




DOI: https://doi.org/10.58939/afosj-las.v2i1.180

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




AFoS J-LAS (All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety)

Jurnal Penelitian berbagai bidang ilmu.
Publisher: Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen (LEMKOMINDO) https://lemkomindo.org/


e-ISSN. 2776-2408 ; p-ISSN 2798-9267 

 Jurnal is licensed under CC BY-NC-SA 4.0