Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas V SDN 106222 Tebing Tinggi

Tri Ela Arnis, Umar Darwis

Abstract


Penelitian ini menggunakan eksperimen kuasi (quasi experimental design) bentuk nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa V SD Negeri 106222 Tebing Tinggi. sampel penelitian ini terdiri dari 28 siswa kelas V A sebagai kelompok eksperimen dan 28 siswa kelas V B sebagai kelompok kontrol. Treatment yang diterapkan di kelompok eksperimen adalah model pembelajaran inkuiri yaitu kegiatan belajar yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan siswa untuk mencari dan menyelindiki secara sistematis, kritis, logis, dan analitis, sehingga dapat merumuskan sendiri penemuannya dengan penuh percaya diri. Dari data yang diperoleh bahwa nilai rata-raya kemampuan awal kelompok eksperimen 75,52 dan kelompok kontrol sebesar 70,79. Penelitian yang dilakukan bahwa model pembelajaran inkuiri berpengaruh terhadap hasil belajar IPA tentang perubahan lingkungn.

Full Text:

PDF

References


Afiyanti, Amaliya. 2014. Keefektifan Inkuiri Terbimbing Berorientasi Green Chemistry

terhadap Keterampilan Proses Sains. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia. Vol. 4 No. 3,

-1288.

Anam, Khoirul. 2015. Pembelajaran Berbasis Inkuiri. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Arikunto, Suhasimi. 2012. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Berberoglu, Girai dan Ela Ayse Koksal. 2014. The Effect of Guided-Inquiry Instruction on

th Grade Turkish Students’ Achievement, Science Process Skills, and Attitudes

Toward Science. International Journal of Science Education. Vol.36, No.1, 66-78.

Dahar, Ratna Wilis. 2011. Teori-teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Erlangga.

Depdiknas. 2007. Kajian Kebijakan Kurikulum Mata Pelajaran IPA. Jakarta: Departemen

Pendidikan Nasional.

Eggen, Paul and Kauchak, Don. (2012). Strategi dan Model Pembelajaran. Mengejar Konten

dan Keterampilan Berfikir. Jakarta: PT Indeks Permata Puri Media.

Ergul, Remziye. 2011. The Effect of Inquiry Based Science Teaching on Elementary School

Students’ Science Process Skills and Science Attitudes. Bulgarian Journal of Science

and Education Policy. Vol.5, No.1, 48-68.

Farida, Siti. 2015. Keefektifan Guided Inquiry disertai Flow Card Materi Sistem Pernapasan

Manusia di SMP. Unnes Journal of Biology Education. Vol.4 No.3, 251-255.

Departemen of Chemistery: Stony Book University.Jalal, Egidius. 2016. Efektivitas

Penggunaan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Hasil Belajar Siswa.

Jurnal Pendidikan Dasar PerKhasa. Vol.2 No.1, 134-144.

Joyce, B., M. Wheil, & E. Calhoun. 2011. Models of Teaching. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Lestari, Karunia Eka dan Yudhanegara. 2015. Penelitian Pendidikan Matematika.

Bandung: Refiks Aditama.

Mulyasa. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi.

Praptiwi. 2012. Efektifitas Model Pembelajaran Eksperimen Inkuiri Terbimbing

Berbantuan My Own Dictionary untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Unjuk

Kerja Siswa SMP RSBI. Unnes Science Education Journal. Vol.1 No.2, 86-95.

Purwanto. 2014. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Rifa’i, Achmad dan Catharina Tri Anni. 2012. Psikologi Pendidikan. Semarang: Unnes.

Sanjaya. Wina. 2014. Stategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.

Jakarta: Kencana.

Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013.

Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Solikhah. 2014. Keefektifan Model Guided Inquiry dengan Pendekatan Keterampilan

Metakognitif terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah. Jurnal KREANO. Vol.5,

No.1, 18-25.

Sudjana, Nana. 2011. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja

Rosdakarya.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan

R&D. Bandung Alfabeta.

Sugiyono. 2012. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Suprijono, Agus. 2012. Cooperative Learning: Teori & Aplikasi Paikem.

Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Supriyati. 2015. Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI)

dan Inquiry dalam Pembelajaran IPA Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Dasar. Vol.5,

No.2, 80-96.

Susilowati, Endang dan Wiyanto. 2010. IPA 4: untuk SD/MI Kelas 4. Jakarta: Pusat

Perbukuan.

TIMSS & PIRLS. 2011. International Student Achievement in Science. http://timss.bc.edu.

Ulya, Syifa. 2013. Keefektifan Model Pembelajaran Guided Inquiry Berbasis Think Pair

Shared dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika Kelas IX SMA. Unnes

Physicd Education Journal. Vol.2, No.3, 17-23.

Wang, Pi-Hsia. 2013. The Learning Effectiveness of Inquiry Based Instruction among

Vocational High School Studens.Educational Research International.Vol.2, No.2,16-2.

Elazhari, 2019. Policy In the development of social development in society: Study of

implementation of regional regulation number 4 of 2008 concerning handling of

homeless and beggar in the …

Elazhari, 2021. Pengaruh Motivasi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di SMP Negeri 2

Tanjung Balai, AFoSJ-LAS: Journal All Field of Science J-LAS, 1(1), 44-53. From:

https://j-las.lemkomindo.org/index.php/AFOSJ-LAS/article/view/7

Khairruddin Tampubolon, & Koto, F. R. (2019). Analisis Perbandingan Efisiensi Kerja

Mesin Bensin Pada Mobil Tahun 2000 Sampai Tahun 2005 Dan Mobil Tahun 2018

Serta Pengaruh Terhadap Konsumsi Bahan Bakar Dan Cara Perawatannya Sebagai

Rekomendasi Bagi Konsumen. Jmemme: Journal Of Mechanical Engineering,

Manufactures, Materials And Energy, 3(2), 76-83. From

Http://Ojs.Uma.Ac.Id/Index.Php/Jmemme/Article/View/2773

Wispi Elbar, Khairuddin Tampubolon, (2020), Pengaruh Campuran Silikon Pada

Aluminium Terhadap Kekerasan Dan Tingkat Keausannya, Jmemme: Journal Of

Mechanical Engineering, Manufactures, Materials And Energy, 4(2), 183-196. From:

http://ojs.uma.ac.id/index.php/jmemme/article/view/4070

Khairuddin Tampubolon, Fider Lumbanbatu (2020), Analisis Penggunaan Knalpot

Berbahan Komposit Untuk Mengurangi Tingkat Kebisingan Pada Motor Suzuki

Satria, Jmemme: Journal Of Mechanical Engineering, Manufactures, Materials And

Energy, 4(2), 174-182. From:

http://www.ojs.uma.ac.id/index.php/jmemme/article/view/4065

Roswirman Roswirman, ELAZHARI(2021) Pengaruh Implementasi Manajemen Mutu

Terpadu dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru pada Era New Normal di SMK

Swasta PAB 2 Helvetia; AFoSJ-LAS (All Fields of Science J-LAS),V.1,no.4,2021

(hal.316-333).




DOI: https://doi.org/10.58939/afosj-las.v2i1.183

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




AFoS J-LAS (All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety)

Jurnal Penelitian berbagai bidang ilmu.
Publisher: Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen (LEMKOMINDO) https://lemkomindo.org/


e-ISSN. 2776-2408 ; p-ISSN 2798-9267 

 Jurnal is licensed under CC BY-NC-SA 4.0