Analisis Kemampuan Guru PAI dalam Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013 di SMP Negeri 3 Stabat Langkat

Raden Fadli Daulay, Siti Halimah

Abstract


Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis kemampuan guru pendidikan agama Islam (PAI) dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaaran (RPP) Kurikulum 2013 di SMP Negeri 3 Stabat Kabupaten Langkat. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dimana penelitian digunakan untuk menjelaskan dan menganalisis gap, peristiwa, sikap, aktivitas sosial, persepsi, dan orang secara individual maupun kelompok, dengan teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya kemampuan guru PAI dalam penyusunan RPP kurikulum 2013 di SMP Negeri 3 Stabat Kabupaten Langkat dikategorikan “sangat baik” dengan 4 tahapan observasi yang telah dilakukan penulis, dengan skor 85 % ketercapaian kemampuan guru, ini terlihat dengan adanya kelengkapan RPP yang dibuat oleh guru itu sendiri.Kata Kunci : Kurikulum 2013, RPP, Kemampuan Guru PAI.

Full Text:

PDF

References


Abdul Majid, 2005. Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Antonius, 2016. Buku Pedoman Guru, Bandung: Yrama Widiya

Elazhari, E., Tampubolon, K., Siregar, B., Parinduri, R. Y., & Prayoga, B. I. (2022). ZOMBIE COMPANIES IN THE CONTEXT OF STATE-OWNED ENTERPRISES IN INDONESIA. International Journal of Artificial Intelligence Research, 6(1.1).

Elazhari, E., Tampubolon, K., Barham, B., & Parinduri, R. Y. (2021). Pengaruh Motivasi dan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru di SMP Negeri 2 Tanjung Balai. AFoSJ-LAS (All Fields of Science Journal Liaison Academia and Society), 1(1), 1-12.

Jingga GM. 2013. Panduan Lengkap Menyusun Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Yogyakarta: Araska.

Kunandar, 2008. Guru Profesional Implementasi KTSP Dan Sukses Dalam Sertifikasi Guru, Jakarta: Grafindo Persada.

Lukmanul Hakim, 2009. Perencanaan Pembelajaran, CV Wacana Prima, Bandung.

Muslich, Masnur, 2007. Pembelajaran Berbasis Kompetensi Dan Kontekstual, Jakarta : Bumi Aksara

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah Tampubolon, K., & Sibuea, N. (2023). THE INFLUENCE OF SUPERVISORY WORK MOTIVATION AND COMPETENCE ON THE PERFORMANCE OF SCHOOL SUPERINTENDENTS IN PADANGSIDIMPUAN CITY EDUCATION OFFICE. International Journal of Educational Review, Law And Social Sciences (IJERLAS), 3(1), 249-261. Tampubolon, K., & Siregar, B. (2023). THE INFLUENCE OF EDUCATIONAL ADMINISTRATION ON TEACHER PERFORMANCE AT SMA NEGERI 1 SERBAJADI, SERBAJADI DISTRICT, DELI SERDANG REGENCY. International Journal of Educational Review, Law And Social Sciences (IJERLAS), 3(1), 235-248. Tampubolon, K., & Sibuea, N. (2022). Peran Perilaku Guru dalam Menciptakan Disiplin Siswa. AFoSJ-LAS (All Fields of Science Journal Liaison Academia and Society), 2(4), 1-7. Tampubolon, K., Karim, A., Batu, F. L., Siregar, B., & Saleh, K. (2022). Sosialisasi Protokol Kesehatan dalam Upaya Tindakan Preventif di Lokasi Wisata Theme Park Pantai Cermin. J-LAS (Journal Liaison Academia and Society), 2(2), 1-8.

Yahya, Murip. 2013. Profesi Tenaga Kependidikan.Bandung: CV Pustaka Setia

Yuliharti Dkk, 2013. Modul Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, Pekanbaru: Zanafa Publishing.




DOI: https://doi.org/10.58939/afosj-las.v3i1.511

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

AFoS J-LAS (All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety)

Jurnal Penelitian berbagai bidang ilmu.
Publisher: Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen (LEMKOMINDO) https://lemkomindo.org/


e-ISSN. 2776-2408 ; p-ISSN 2798-9267 

 Jurnal is licensed under CC BY-NC-SA 4.0