Analisis Kemampuan Guru PAI dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) K- 13 di SMP Negeri 8 Binjai

Titik Ningsih

Abstract


Guru adalah orang yang bertanggung jawab terhadap pendidikan di sekolah, baik pendidikan Agama ataupun pendidikan umum, karena di sekolah anak-anak banyak belajar, dan di sekolah merupakan tanggungjawab seorang guru dalam mendidik untuk menjadi seorang anak yang berpendidikan. Untuk mencapai semua itu tentunya guru mempunyai kemampuan dalam merencanakan pembelajaran sehingga apa yang menjadi tujuan pembelajaran dapat tercapai, seperti menyusun Rencana Pelaksanan Pembelajaran (RPP). Permasalahan dalam penelitian ini adalah Bagaimana kemampuan guru PAI dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) di SMP Negeri 8 Binjai. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan guru Pendidikan Agama Islam dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013 di SMP Negeri 8 Binjai. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah 2 orang guru PAI. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan guru PAI dalam penyusunan RPP kurikulum 2013 di SMP Negeri 8 Binjai dikategorikan ”sangat baik“ yaitu dengan rata-rata skor 94% ketercapaian kemampuan guru, ini terlihat dari kelengkapan RPP yang dibuat oleh guru yang bersangkutan.Kata Kunci: Kemampuan Guru PAI, RPP, Kurikulum 2013.

Full Text:

PDF

References


Abdul Majid. 2005. Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Antonius. (2016). Buku Pedoman Guru, Bandung: Yrama Widiya

Bariyah, Lailatul. (2014). Analisis Kesesuaian RPP dan Pelaksanaan Pembelajaran Guru SMPN di Kabupaten Mojokerto pada Sub Materi Fotosintesis dengan Kurikulum 2013.3(2).453-460. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/bioedu/article/download/ 9558/9439

Depdiknas. (2003). UU RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.Jakarta: Depdiknas.

Elazhari, E., Tampubolon, K., Siregar, B., Parinduri, R. Y., & Prayoga, B. I. (2022). ZOMBIE COMPANIES IN THE CONTEXT OF STATE-OWNED ENTERPRISES IN INDONESIA. International Journal of Artificial Intelligence Research, 6(1.1).

Elazhari, E., Tampubolon, K., Barham, B., & Parinduri, R. Y. (2021). Pengaruh Motivasi dan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru di SMP Negeri 2 Tanjung Balai. AFoSJ-LAS (All Fields of Science Journal Liaison Academia and Society), 1(1), 1-12.

Jingga GM. 2013. Panduan Lengkap Menyusun Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Yogyakarta: Araska.

Made Pidarta. 1992. Cara Belajar Mengajar Di Universitas Negara Maju. Jakarta: Bumi Aksara.

Mizan, A., & Badrun, K. (2014). Evaluasi Implementasi Kurikulum 2013 pada Pembelajaran Matematika SMP Negeri Kelas VII di Kabupaten Sleman. 2(1). 50-59. https://journal.student.uny.ac.id/ojs/ojs/index.php/jep/article/download/73/65.

Mulyasa E., 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung. PT Remaja :Rosdakarya.

M. Fadillah. 2014. Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Mukhtar. 2013. Metode Praktis Penelitian Deskriptif Kualitatif. Jakarta.

Suharsimi Ari Kunto, 2010. Prosedur Penelitian: SuatuPendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta.

Sumanto, 2014. Teori dan Aplikasi Metode Penelitian,Yogyakarta: CAPS.

Yahya, Murip.2013. Profesi Tenaga Kependidikan.Bandung: CV Pustaka Setia

Yuliharti Dkk. 2013. Modul Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, Pekanbaru: Zanafa Publishing. Tampubolon,K; Elazhari, Elazhari; Lumban Batu, Fider, (2021), Analisis dan Penerapan Tiga Elemen Sistem Pembelajaran pada Era Industri 4.0 di Universitas Pembinaan Masyarakat Indonesia, AFoS J-LAS (All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety), 1(2), 153-163. Tampubolon, K., & Sibuea, N. (2023). THE INFLUENCE OF SUPERVISORY WORK MOTIVATION AND COMPETENCE ON THE PERFORMANCE OF SCHOOL SUPERINTENDENTS IN PADANGSIDIMPUAN CITY EDUCATION OFFICE. International Journal of Educational Review, Law And Social Sciences (IJERLAS), 3(1), 249-261. Tampubolon, K., & Siregar, B. (2023). THE INFLUENCE OF EDUCATIONAL ADMINISTRATION ON TEACHER PERFORMANCE AT SMA NEGERI 1 SERBAJADI, SERBAJADI DISTRICT, DELI SERDANG REGENCY. International Journal of Educational Review, Law And Social Sciences (IJERLAS), 3(1), 235-248. Tampubolon, K., & Sibuea, N. (2022). Peran Perilaku Guru dalam Menciptakan Disiplin Siswa. AFoSJ-LAS (All Fields of Science Journal Liaison Academia and Society), 2(4), 1-7. Tampubolon, K., Karim, A., Batu, F. L., Siregar, B., & Saleh, K. (2022). Sosialisasi Protokol Kesehatan dalam Upaya Tindakan Preventif di Lokasi Wisata Theme Park Pantai Cermin. J-LAS (Journal Liaison Academia and Society), 2(2), 1-8.




DOI: https://doi.org/10.58939/afosj-las.v3i1.518

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

AFoS J-LAS (All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety)

Jurnal Penelitian berbagai bidang ilmu.
Publisher: Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen (LEMKOMINDO) https://lemkomindo.org/


e-ISSN. 2776-2408 ; p-ISSN 2798-9267 

 Jurnal is licensed under CC BY-NC-SA 4.0