.jpg){kind=icon}
1.png){kind=logo}
1.png){kind=logo}
Analisis Kemampuan Guru PAI dalam Merancang Media Pembelajaran Berbasis Digital
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menelaah kemampuan guru dalam mengembangkan perencanaan media pembelajaran berbasis digital dan non digital. Untuk mengetahui apa hakikat media pembelajaran, untuk mengetahui apa saja prinsip yang harus dipertimbangkan dalam pemilihan media pembelajaran, dan untuk mengetahui apa saja faktor yang harus diperhatikan dalam pemilihan media pembelajaran Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif Mixing Method. Teknik analisis data kualitatif adalah proses analisis data yang tidak melibatkan atau berbentuk angka. Jenis penelitian ini menggunakan teknik analisis kualitatif. Kesulitan guru dalam melakssanakan pembelajaran juga dikarenakan kurangnya kemampuan guru dalam merancang pembelajaran, dalam hal ini merancang media pembelajaran berbasis digital. Pembelajaran berbasis media digital harus disesuaikan dengan teknik pemilihan media, prinsip pemilihan media dan faktor pemilihan media. Dari penelitian yang telah dilakuan, ditemukan bahwa guru belum mampu melaksanakan atau merancang media pembelajaran berbasis digital. Hal ini dikarenakan guru belum memiliki pedoman alam perancangan pembelajaran dan belum melaksanakan pelatihan dari pemerintah terkait dengan merancang media pembelajaran berbasis digital. Berdasarkan hasil penelitian kuantitatif dan kualitatif yang telah dilakukan maka di temukan bahwa kemampuan guru SD IT KHALISHSHATURRAHMI dalam merancang media pembelajaran berbasis digital berada pada tingkat C atau bernilai 60. Kemampuan guru dalam merancang media pemeblajaran berbasis digital berbeda dalam setiap sekolah. Meskipun begitu, setiap guru memiliki kemampuan yang baik dalam belajar dan berusaha menjadi pendidik yang baik bagi para siswanya. Prinsip pemilihan media dan kemampuan merancang media pembelajaran harus dilakuan secara berkala oleh penanggung jawab pendidikan baik pihak dinas pendidikan maupun kepala sekolah yang bersangkutanKata Kunci: Media Pembelajaran , Media Digital
Full Text:
PDFReferences
Adlin, Adlin. 2019. “Analisis Kemampuan Guru Dalam Memanfaatkan Media Bebasis Komputer Pada Pembelajaran Di Sekolah Dasar.” Jurnal Imajinasi 3(2):30. doi: 10.26858/i.v3i2.12961.
Ananda, Rizki, and Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi. 2018. “Analisis Kemampuan Guru Sekolah Dasar Dalam Implementasi Pembelajaran Tematik Di Sd.” Jurnal Basicedu 2(2):11–21. doi: 10.31004/basicedu.v2i2.42.
Astriani, Siska Ana. 2018. “Prinsip Dan Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran.” Universitas Nurul Jadid 1–13.
Chotib, Sjahidul Haq. 2018. “Prinsip Dasar Pertimbangan Pemilihan Media Pembelajaran.” Awwaliyah: Jurnal PGMI 1(2):109–15.
Citra, Anugrah Ade. 2019. “ANALISIS KEMAMPUAN GURU DALAM MENERAPKAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS PREZI PADA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X DI SMA NEGERI 9 MAKASSAR SKRIPSI.” Αγαη 8(5):55.
Djamarah, Syaiful Bahri, and Aswan Zain. 2016. Strategi Belajar Mengajar. 1st ed. Jakarta: Rineka Cipta.
Elazhari, E., Tampubolon, K., Siregar, B., Parinduri, R. Y., & Prayoga, B. I. (2022). ZOMBIE COMPANIES IN THE CONTEXT OF STATE-OWNED ENTERPRISES IN INDONESIA. International Journal of Artificial Intelligence Research, 6(1.1).
Elazhari, Khairuddin Tampubolon, (2021). Pengaruh Motivasi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di SMP Negeri 2 Tanjung Balai, AFoSJ-LAS: Journal All Field of Science J-LAS, V.1,no.1, (1-12).
From: https://j-las.lemkomindo.org/index.php/AFoSJ-LAS/article/view/308.
Muhson, Ali. 2010. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi.” Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia 8(2). doi: 10.21831/jpai.v8i2.949.
Nizwardi, Jalinus, and Ambiya Ambiyar. 2016. “Media & Sumber Belajar.” Jakarta : Kencana 1–236.
Parinduri, R. Y., Tampubolon, K., & Siregar, B. (2023). THE INFLUENCE OF EDUCATIONAL ADMINISTRATION ON TEACHER PERFORMANCE AT SMA NEGERI 1 SERBAJADI, SERBAJADI DISTRICT, DELI SERDANG REGENCY. International Journal of Educational Review, Law And Social Sciences (IJERLAS), 3(1), 235-248.
Riyan, Muhamad. 2021. “Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Pembelajaran Teks Eksposisi.” Diksi 29(2):205–16. doi: 10.21831/diksi.v29i2.36614.
Roswirman Roswirman, ELAZHARI, Khairuddin Tampubolon(2021) Pengaruh Implementasi Manajemen Mutu Terpadu dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru pada Era New Normal di SMK Swasta PAB 2 Helvetia; AFoSJ-LAS (All Fields of Science J-LAS),V.1,no.4(hal.316-333).
Suryani, Nunuk. 2015. “Pengembangan ICT Dalam Pembelajaran Pengembangan ICT Dalam Pembelajaran.” Pengembangan ICT Dalam Pembelajaran (November):36–44. Tampubolon, K., Elazhari, E., & Batu, F. L. (2021). Analisis dan Penerapan Tiga Elemen Sistem Pembelajaran pada Era Industri 4.0 di Universitas Pembinaan Masyarakat Indonesia. All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety, 1(2), 153-163.
Tampubolon, K., & Sibuea, N. (2022). Peran Perilaku Guru dalam Menciptakan Disiplin Siswa. AFoSJ-LAS (All Fields of Science Journal Liaison Academia and Society), 2(4), 1-7.
Tampubolon, K., Karim, A., Batu, F. L., Siregar, B., & Saleh, K. (2022). Sosialisasi Protokol Kesehatan dalam Upaya Tindakan Preventif di Lokasi Wisata Theme Park Pantai Cermin. J-LAS (Journal Liaison Academia and Society), 2(2), 1-8.
Tampubolon, K., & Sibuea, N. (2023). THE INFLUENCE OF SUPERVISORY WORK MOTIVATION AND COMPETENCE ON THE PERFORMANCE OF SCHOOL SUPERINTENDENTS IN PADANGSIDIMPUAN CITY EDUCATION OFFICE. International Journal of Educational Review, Law And Social Sciences (IJERLAS), 3(1), 249-261.
DOI: https://doi.org/10.58939/afosj-las.v3i1.530
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
AFoS J-LAS (All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety)
Jurnal Penelitian berbagai bidang ilmu.
Publisher: Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen (LEMKOMINDO) https://lemkomindo.org/
e-ISSN. 2776-2408 ; p-ISSN 2798-9267
Jurnal is licensed under CC BY-NC-SA 4.0
