Pengembangan Bahan Ajar Teks Laporan Hasil Observasi pada Siswa Kelas X SMAN 1 Labuhan Deli, Kecamatan Labuhan Deli, Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara

Duma Angelika Gultom, Elly Prihasti Wuriyani

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui proses pengembangan modul sebagai bahan ajar pada materi teks laporan hasil observasi berbasis literasi untuk siswa kelas X SMA Negeri 1 Labuhan Deli Kecamatan Labuhan Deli Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara, 2) mengetahui kelayakan modul sebagai bahan ajar yang dikembangkan pada materi teks laporan hasil observasi berbasis literasi untuk siswa kelas X SMA Negeri 1 Labuhan Deli Kecamatan Labuhan Deli Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara, dan 3) mengetahui keefektifan modul sebagai bahan ajar yang dikembangkan pada materi teks laporan hasil observasi berbasis literasi untuk siswa kelas X SMA Negeri 1 Labuhan Deli  Kecamatan Labuhan Deli Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara. Metode yang digunakan dalam pengembangan ini yaitu metode R & D oleh Borg dan Gall, dimodifikasi menjadi 9 tahap pengembangan yakni: analisis kebutuhan dan masalah, perencanaan pengembangan produk, pengujian internal desain, revisi desain, pembuatan produk, uji coba lapangan umum, revisi produk, pengujian lapangan operasional, dan revisi produk akhir. Pengembangan bahan ajar teks laporan hasil observasi ini divalidasi oleh dua validator ahli, yakni validator materi dan validator desain. Penilaian pertama diberikan oleh validator materi dengan skor 94,68% masuk dalam kriteria sangat baik dan penilaian selanjutnya diberikan oleh validator desain dengan skor 95,33% masuk dalam kriteria sangat baik. Berdasarkan dua penilaian tersebut diperoleh persentase penilaian rata-rata sebesar 95,01% masuk dalam kriteria sangat baik, berlandaskan dua penilaian tersebut mengenai kelayakan bahan ajar teks laporan hasil observasi pada siswa kelas X SMAN 1 Labuhan Deli, Kecamatan Labuhan Deli, Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara ini memiliki kualitas layak digunakan dan dapat diterima sebagai salah satu bahan ajar dengan kategori sangat layak (valid).Kata Kunci : pengembangan bahan ajar, teks laporan hasil observasi.

Full Text:

PDF

References


Aisyah Siti, Evi Noviyati, Triyanto. 2020. Bahan Ajar Sebagai Bagian Dalam Kajian Problematika Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Salaka. Volume 2 Nomer 1, hal. 63

Borg, W.R and Gall, M.D., 2003. Educational Research: An Introduction 4th Edition. London: Longman.

Collins, J and Blot, R.K., 2003. Literacy and Literacies. Cambridge University Press.

Chomsin S., Widodo dan Jasmadi. 2008. Panduan Menyusun Bahan Ajar Berbasis Kompetensi. Jakarta: Alex Media Komputindo.

Dick, W and L. Carey, J. O. Carey., 2005. The systematic Design of Instruction. New York : Logman.

Direktorat Pembinaan SMA. 2017. Juknis Pengembangan Bahan Ajar SMA. Diunduh pada Rabu, 25 Pebruari 2023 dari https://psma.kemdikbud.go.id/index/home/ lib/files/proker2017.pdf.

Gatot, S., 2008. Bahan Ajar Tingkat Pemula Untuk Pelajar Jepang. Tesis. UM: PPS.

Hannafin, M.J. and Peck, K.L., 1988. The Design Development and Evaluation of Instructional Software. Macmillan. Publishing Company, New York.

Hildawati Destriya Rizky. 2017. Pengembangan Bahan Ajar Memahami Dan Menyusun Teks Laporan Hasil Observasi Dengan Menggunakan Macromedia Flash 8 Dan Bermuatan Nilai Karakter Peduli Lingkungan Untuk Siswa Kelas VII SMP. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Semarang.

Heinich, et al., 2005. Intructional Technology and Media of Learning. New Jersey: Meril Prentice Hall.

Jazuli, Moh., dkk., 2017. Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Berbasis Android Sebagai Media Interaktif. Jurnal Pendidikan IPA. Vol 7 Jilid 2.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Bahasa Indonesia. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Mahsun. 2014. Pembelajaran Teks dalam Kurikulum 2013. Jakarta: Rajawali Pers.

Majid, A., 2013. Strategi Pembelajaran. Remaja Rosdakarya. Bandung.

Miles, B. M., dan Huberman, M., 1992. Analisis Data Kualitatif Buku Sumber Tentang Metode-metode Baru. Terjemahan Tjetjep Rohendi Rohidi. Jakarta: Universitas Indonesia.

Permendikbud No 81 A. 2013. Implementasi Kurikulum Pedoman Pembelajaran. Jakarta.

Prastowo, Andi. 2015. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: DIVA Press.

Priyatni, Endah Tri. 2014. Desain Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Kurikulum 2013. Jakarta: Bumi Aksara.

Pujawan, N., Martha, dan N. Suandi. 2014. Jurnal Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Teks Anekdot dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 2 Semarapura. Program Studi Pendidikan Bahasa, Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja, Indonesia. https://ejournal-pasca.undiksha.ac.id. Diakses 28 April 2023.

Purwitasari, Eva Dewi. 2014. Pengembangan Model Bahan Ajar Teks Laporan Hasil Observasi untuk Siswa SMK Kelas X, NOSI Volume 2, Nomor 4 Agustus 2014. Hal. 297-304.

Sugiarta, Awandi Nopyan. 2007. Pengembangan Model Pengelolaan Program Pembelajaran Kolaboratif Untuk Kemandirian Anak Jalanan Di Rumah Singgah (Studi Terfokus di Rumah Singgak Kota Bekasi). Desertasi tidak diterbitkan. Bandung : PPS UPI

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Syahid, A., 2003. Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Rancangan Pembelajaran Dengan Menerapkan Model Elaborasi. Tesis. UM: PPS.

Tim Edukatif. 2013. Mahir Berbahasa Indonesia untuk SMP/MTs Kelas VII. Jakarta: Erlangga.

Widoyoko, E. P., 2015. Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.




DOI: https://doi.org/10.58939/afosj-las.v3i2.586

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

AFoS J-LAS (All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety)

Jurnal Penelitian berbagai bidang ilmu.
Publisher: Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen (LEMKOMINDO) https://lemkomindo.org/


e-ISSN. 2776-2408 ; p-ISSN 2798-9267 

 Jurnal is licensed under CC BY-NC-SA 4.0