Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IX di SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan

Yona Gulo, Fransiskus Gultom, Elisabeth Sitepu

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi guru terhadap hasil belajar siswa kelas IX di SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh komponen-komponen yang ada di lingkungan sekolah, seperti: kepala sekolah, guru, tata usaha, dan siswa SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan yaitu 185 orang. Sampel pada penelitian ini adalah guru kelas beserta murid kelas IX yang berjumlah 50 orang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan yang digunakan adalah korelasional. Metode pengambilan sampelnya adalah purpossive sample yaitu teknik penentuan sampel dengan pertimbangan khusus sehingga layak dijadikan sampel. Metode pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah observasi, pembagian angket, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik analisis statistik yaitu uji korelasi product moment. Hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan analisis korelasi menunjukkan bahwa nilai rhitung sebesar 0,6514 pada taraf signifikan 5% dan rtabel sebesar 0,279, artinya bahwa nilai rhitung > daripada nilai rtabel, yakni 0,6514 >0,279. Dengan demikian, hipotesa kerja (Ha) diterima dan hipotesa kerja (H0) ditolak, artinya dapat dinyatakan bahwa ada pengaruh kompetensi guru terhadap hasil belajar siswa di SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan.Kata Kunci: Kompetensi Guru, Hasil Belajar, dan SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan

Full Text:

PDF

References


Arikuntoro, Suharsimi. 2015. Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Darsono. 2013. Belajar dan Pembelajaran.Semarang : IKIP Press

Dimyati Mahmud dan Mudjiono. 2006. Psikologi Suatu Pengantar. Yogyakarta: BPFE

Djaali. 2007. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Djamarah dan Syaiful Bahri. 2010. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Fathurrohman, Pupuh., dan M. Sobry Sutikno. 2009. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Refika Aditama.

Gagne. Robert M., 2004. Kondisi Belajar dan Teori Pembelajaran. (terjemah Munandir). Jakarta: PAU Dirjen Dikti Depdikbud

Gie, The Liang. 2007. Administrasi Perkantoran Modern. Yogyakarta: Liberty

Hamalik, Oemar. 2006. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Hamzah. B Uno. 2006. Orientasi Baru dalam Psikologi Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara

Harjanto. 2007. Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta

Hisyam Zaini. 2008. Srategi pembelajaran aktif. Yogyakarta: Insan Mandiri

Istarani. 2012. Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada

Jahja, Yudrik. 2011. Psikologi Perkembangan. Jakarta: Prenada Media.

KBBI, 2021. Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). [Online] Available at: http://kbbi.web.id/pusat, [Diakses 23 Maret 2024].

Mahmud. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia

Muhibbin Syah. 2000. Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Ramayulis. 2013. Profesi dan Etika Keguruan. Jakarta: Kalam Mulia.

Riduwan. 2010. Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Rohani Ahmad. 2004. Pengelolaan Pengajaran Edisi Revisi. Jakarta: Rineka Cipta.

Sanjaya, Wina. 2010. Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sidjabat, B.S., 2017. Mengajar Secara Profesional. Edisi Ketiga. Jakarta: Kalam Hidup

Skinner, B. F., 2013. Ilmu pengetahuan dan perilaku manusia. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Slameto. 2013. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta. Rineka Cipta.

Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain. 2002. Strategi Belajar Mengajar, Jakarta. Rineka Cipta.

Sudjana, N., 2017. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinarbaru

Suryobroto. 1986. Metode Pengajaran di Sekolah dan Pendekatan Baru dalam Proses Belajar Mengajar. Yogyakarta: Yayasan ANDI.

Sutikno Sobry. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Prospect

Uno, B.Hamzah. Teori Motivasi & Pengukurannya. Jakarta : Bumi Aksara, 2011.




DOI: https://doi.org/10.58939/afosj-las.v4i2.749

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

AFoS J-LAS (All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety)

Jurnal Penelitian berbagai bidang ilmu.
Publisher: Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen (LEMKOMINDO) https://lemkomindo.org/


e-ISSN. 2776-2408 ; p-ISSN 2798-9267 

 Jurnal is licensed under CC BY-NC-SA 4.0