Efektivitas Generative Artificial Intelligence (GenAI) sebagai Alat Bantu Pembelajaran Akuntansi Manajerial di Perguruan Tinggi

Chairina Chairina, Yusri Yusri

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan Generative Artificial Intelligence (GenAI) sebagai alat bantu pembelajaran dalam mata kuliah Akuntansi Manajerial di perguruan tinggi. Dengan meningkatnya adopsi teknologi dalam pendidikan, GenAI memberikan potensi untuk mendukung pembelajaran yang adaptif, interaktif, dan personal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif untuk menganalisis hasil belajar mahasiswa, persepsi dosen, dan efektivitas teknologi ini dalam meningkatkan pemahaman materi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa GenAI dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran melalui penyediaan penjelasan adaptif, simulasi skenario bisnis, dan analisis data berbasis kasus nyata. Namun, diperlukan perhatian pada tantangan seperti etika penggunaan, keterbatasan teknologi, dan kesiapan infrastruktur.

Keywords


Generative Artificial Intelligence; Akuntansi Manajerial; Perguruan Tinggi; Pembelajaran Interaktif.

Full Text:

PDF

References


Albrecht, W. S., & Sack, R. J. (2020). Accounting Education: Charting the Course through a Perilous Future. Accounting Horizons, 34(2), 125-136.

Bender, E. M., Gebru, T., McMillan-Major, A., & Shmitchell, S. (2021). On the Dangers of Stochastic Parrots: Can Language Models Be Too Big? Proceedings of the 2021 ACM Conference on Fairness, Accountability, and Transparency.

Brown, T., Mann, B., Ryder, N., Subbiah, M., Kaplan, J., Dhariwal, P., ... & Amodei, D. (2021). Language Models are Few-Shot Learners. Advances in Neural Information Processing Systems.

Garrison, R. H., Noreen, E. W., & Brewer, P. C. (2021). Managerial Accounting. McGraw-Hill Education.

Heffernan, N., & Koedinger, K. (2021). The Future of Artificial Intelligence in Education. AIED 2021 Proceedings.

Hevner, A. R., March, S. T., & Park, J. (2004). Design Science in Information Systems Research. MIS Quarterly, 28(1), 75-105.

Kietzmann, J., Paschen, J., & Treen, E. (2023). Artificial Intelligence in Education: Opportunities and Challenges. Journal of Business Research, 156, 104892.

Luckin, R., Holmes, W., Griffiths, M., & Forcier, L. B. (2020). Intelligence Unleashed: An Argument for AI in Education. Pearson Education Research.

McCarthy, J. (2007). What is Artificial Intelligence? Stanford University.

UNESCO. (2023). Generative AI in Education: Opportunities and Challenges. Paris: UNESCO.

Xu, W., Sun, J., & Wang, Y. (2022). Enhancing Educational Outcomes with Generative AI: A Case Study. Computers & Education, 182, 104561.

Zhang, J., & Zhou, J. (2021). The Role of AI in Personalized Learning Systems. Journal of Educational Technology, 15(3), 112-125.




DOI: https://doi.org/10.58939/afosj-las.v4i4.844

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

AFoS J-LAS (All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety)

Jurnal Penelitian berbagai bidang ilmu.
Publisher: Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen (LEMKOMINDO) https://lemkomindo.org/


e-ISSN. 2776-2408 ; p-ISSN 2798-9267 

 Jurnal is licensed under CC BY-NC-SA 4.0