Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Penjumlahan dan Pengurangan Materi Bilangan Bulat Siswa Kelas IV SD

Sriyolan Safitri, Risnina Wafiqoh, Sisi Pitriyana

Abstract


Penelitian ini dilatar belakangi permasalahan yaitu kurangnya pemahaman konsep materi bilangan bulat, rendahnya pemahaman konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat siswa serta hasil ulangan harian matematika sisiwa rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran quantum learning terhadap kemampuan pemahaman konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat pada siswa kelas IV SD. Desain penelitian yang digunakan ialah eksperimen semu (quasi exsperiment) dengan Nonequivalent-Group Pretest-Posttes Design. Teknik pengambilan sampel berupa sampel total dengan teknik jenuh pengumpulan data adalah tes uraian. Teknik Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji independen Sample T-Test. Hasil penelitian diperoleh uji normalitas Pretest kelas kontrol 0,174 > 0,05 dan nilai Posttest 0,159 > 0,05, sedangkan  Pretest kelas eksperimen 0,280 > 0,05 dan Posttest 0,195 > 0,05, sehingga data berdistribusi normal. Uji homogenitas sebesar 0,071 > 0,05 berarti data homogen. Hasil uji hipotesis menggunakan uji independen Sample T-Test dengan hasil sig (2-tailed) adalah 0,000 < 0,05. Hal ini menunjukkan Ho ditolak dan Ha di terima. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran quantum learning terhadap kemampuan pemahaman konsep penjumlahan dan pengurangan materi bilangan bulat siswa kelas IV.

Keywords


Bilangan Bulat, Pemahaman Konsep, Penjumlahan dan Pengurangan, Quantum Learning.

Full Text:

PDF

References


Amin, N, F., Sabaruddin G., dan Kamaluddin A. (2023). Konselp Umum Populasi dan Sampell dalam Pelnellitian. Jurnal Kajian Islam Kontelmporelr, 14(1.)

Anggara, A., & Rakimahwati. (2021). Pelngaruh Modell Quantum lelarning telrhadap Aktivitas dan Hasil Bellajar Pelselrta Didik dalam Pelmbellajaran Telmatik di Selkolah Dasar. Journal Basiceldu, 5(5).

Astuti, R. P. EL. (2019). “Profil siswa SMP Dalam Melmelcahkan Masalah Matelmatika Kontelkstual Ditinjau Dari Tingkat Kelcelrdasan ELmosional. Jurnal Pelndidikan Matelmatika, 8 (2).

Delportelr, B., & Helrnacki, M. (2015). Quantum Lelarning: Melmbiasakan Bellajar Nyaman dan Melnyelnangkan. Bandung: Kaifa

Faizal, M., Nurlaella, Helrawati, L. (2022). Pelngaruh Modell Quantum Lelarning Telrhadap Kelmampuan Pelmahaman Matelmatis Siswa Kellas IV SDN Rawalellel Dawuan. Jurnal Ilmiah Pelndidikan Dasar, 7 (2), 2287-2299

Felbriani, P., Widada, W., & Helrawaty, D. (2019). Pelngaruh Pelmbellajaran Matelmatika Relalistik Belrbasis ELtnomatelmatika Telrhadap Kelmampuan Pelmahaman Konselp Matelmatika Siswa SMA Kota Belngkulu. Jurnal Pelndidikan Matelmatika Raflelsia, 04(02), 120– 135.

Firdaus, M, F. (2017). Modell-Modell Pelmbellajaran di Selkolah Dasar. Bandung : Faza Meldia

Indrawan, R., & Poppy, Y. (2017). Meltodologi Pelnellitian. Bandung: PT. Relfika Aditama.

Monalisa, Fitri Apriani, Sisi Pitriyana. (2024). Pelngaruh Modell Coopelrativel Script Telrhadap Pelmahaman Siswa Matelri Pelcahan Biasa Kellas IV SD Nelgelri 10 Sungailiat. JBELS (Journal Basic ELducation Skills), 9(3)

Rahayu, Y., & Helni P. (2018). Analisis Kelmampuan Pelmahaman Matelmatis Siswa Smp Pada Matelri Himpunan: Studi Kasus Di SMP Nelgelri 1 Cibadak. Journal of Relselarch in Mathelmatics Lelarning and ELducation, 3(2).

Root, J. R. (2019). ELffelcts of elxplicit instruction on acquisition and gelnelralization of mathelmatical concelpts for a studelnt with autism spelctrum disordelr. Relselarch in Autism Spelctrum Disordelrs, 57, 1–6.

Saniyah, N. (2017). Pelningkatan Kelmampuan Melnghitung Pelrkalian Delngan Melnggunakan Modell Small Group Discussion Pada Siswa Kellas IV. PTK A3 PGSD FKIP Univelrsitas Muhammadiyah Sidoarjo

Sugiyono. (2021). Meltodel Pelnellitian Pelndidikan Pelndelkatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung. Alfabelta.

Trinova, Z. Nellwati, S. Khairo, N. (2022). Modell Quantum Lelarning Dalam Melningkatkan Kelmampuan Belrpikir Kritis Pelselrta Didik. el-Journal Tarbiyah Al-Awlad, XII (1), 20-33.

Tyas, M. N. (2016). Analisis Faktor Pelnyelbab Kelsulitan Bellajar Matelmatika Kellas IV Selkolah Dasar Nelgelri Di Kelcamatan Ungaran Barat Kabupateln Selmarang. Univelrsitas Nelgelri Selmarang.

Wafiqoh, R., Ardiansyah, F., Anisa, F., & Zananti, S. (2022). Modifikasi Pelrmainan Caklingking untuk Melningkatkan Kelmampuan Pelmahaman Konselp Belrhitung Siswa. Jurnal Program Studi Pelndidikan Matelmatika, 11 [3], 1924-1932.

Wafiqoh, R., Darmawijoyo, D., & Hartono, Y. (2016). LKS Belrbasis Modell ELliciting Activitiels untuk Melngeltahui Kelmampuan Pelmelcahan Masalah Matelmatika di Kellas VIII. Jurnal ELlelmeln, 2(1), 39.




DOI: https://doi.org/10.58939/afosj-las.v5i1.883

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

AFoS J-LAS (All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety)

Jurnal Penelitian berbagai bidang ilmu.
Publisher: Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen (LEMKOMINDO) https://lemkomindo.org/


e-ISSN. 2776-2408 ; p-ISSN 2798-9267 

 Jurnal is licensed under CC BY-NC-SA 4.0