Urgensi Integrasi Ilmu Sebagai Upaya Menumbuhkan Karakter Islami dalam Proses Pembelajaran

Abstract

Pendidikan di pandang sebagai suatu proses bagi suatau negara dalam mewariskan nilai-nilai keagamaan, kebudayaan, pemikiran, dan keahlian kepada generasi berikutnya, sehingga pendidikan menjadi pusat perhatian pertama bagi suatu negara, namun paradigma di masyarakat yang berkembang adalah bahwa ilmu agama dan ilmu sains adalah sesuatu yang berbeda, atau lazim disebut dikotomi ilmu, yang tanpa sadar pemikiran ini telah mengakar dan menjadi praktik bagi dunia pendidikan, padahal sebenarnya ketimpangan antara moral dan sains ini yang menjadikan perbuatan amoral banyak terjadi, maka dari itu integrasi ilmu menjadi sesuatau yang urgen dilakukan sebagai upaya menumbuhkan karakter islami dalam proses pembelajaran, maka dari itu dalam hal ini guru memegang peran penting, guru sebagai ujung tombak pendidikan harus mengintegrasikan ilmu kedalam proses pembelajaran yakni dengan menanamkan nilai-nilai pada setiap mata pelajaran serta mengaitkan teori-teori dalam pembelajaran dengan nilai-nilai keagamaan dan kekuasaan Allah swt, dengan pembiasaan seperti ini maka perlahan-lahan karakter islami pada peserta didik akan terbentuk.Kata Kunci: Integrasi Ilmu; Karakter; Pembelajaran