Implementasi Pendidikan Kritis dalam Upaya Mengintegrasikan Pendidikan Agama Islam dengan Umum

Parlaungan Parlaungan

Abstract


Persoalan dikotomi antara keilmuan agama dan keilmuan umum sudah lama terjadi di kalangan kaum inteleltual. Dengan adanya dikotomi ilmu, maka dikhawatirkan pendidikan Islam akan mengalami kemunduran bahkan ketertinggalan. Padahal jauh sebelumnya umat Islam pernah berjaya dengan berbagai penemuan ilmu-ilmu baru pada masa Khulafaur Rasyidin hingga sampai ke sultanan Utsmaniyah. Penelitian ini bertujuan untuk membuat berbagai gagasan baru dengan tujuan mengejar ketertinggalan dunia Islam. Penelitian ini menggunakan studi kepustakaan (library research). Penerapan paradigma pendidikan kritis dapat dijadikan acuan dalam mengembangkan pendiidkan Islam. Rekonsturksi paradigma pendidikan dalam Islam, khususnya pada wilayah metode penerapan adalah suatu keharusan dalam memajukan pendidikan dan peradaban Islam.Kata Kunci: integrasi; pendidikan kritis; agama Islam; pendidikan umum

Full Text:

PDF

References


Adnan Muhammad, Paradigma Pendidikan Kritis Dalam Persfektif Pendidikan Islam, Vol 1, Nomor 1, Juni 2015

Akrom Mizanul, Pendidikan Islam Kritis, Pluralis, dan Kontekstual, (Bandung: CV Mudialan Grub, 2019)

Alfida Ifa, Implikasi Pendidikan Kritis Dalam Pendidikan Islam, Vol, 7 Nomor 1 Maret 2016

Annisa, Reski; Nasution, Lukman. Pengaruh Tingkat Pendidikan Dan Pelatihan Terhadap Motivasi Kerja Pegawai di Kantor Asrama Haji Medan. AFoSJ-LAS (All Fields of Science J-LAS), 2021, 1.4: 170-183.

Bintoro Mustika, Islamisasi Ilmu Pengetahuan (Studi Kritis Pemikiran Syed M. Naquib Al-Attas, (Yogyakarta: Guepedia, 2019)

EdiCAshari,PendidikanTransformatif,http://lt.tripod.com/tp_toolbar/browse/_h_/www.tripod.lycos.com/directory/tm.

Elazhari, Elazhari; Siregar, Barham; Parinduri, Ramadha Yanti. Pengaruh Motivasi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di SMP Negeri 2 Tanjung Balai. Afosj-Las (All Fields Of Science J-Las), 2021, 1.1: 44-53.

Gamiarsi, Ria; Sukmawarti, Sukmawarti; Alinur, Alinur. Pengembangan Media Ajar Berbasis Digital pada Materi Bangun Datar di Kelas IV SD. AFoSJ-LAS (All Fields of Science J-LAS), 2021, 1.4: 245-253.

Gianto, Signifikan Paradigma Pendidikan Kritis dalam Duni Posrealitas, Vol. 6, Nomor 2, Oktober 2012

http digilib. uinsby. ac. Id, Diunduh pada hari Jumat Tanggal 01 Januari 2021

http://eprints.umsida.ac.id, diunduh Hari Jumat Tanggal 1 Januari 2021.

Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI)

Kartono, Pendidikan Kritis Reformasi Pendidikan Nasional, Vol 3, No. 1 September 2010

Lubis Yusuf Akhyar, Destruksi Epistimologi Modren2, (Jakarta: Pustaka Indonesia Satu, 2006)

Lubis, Fitri Romaito; Siregar, Martua. Pengaruh Pengembangan Profesional dan Kompetensi Terhadap Prestasi Kerja Dosen pada Universitas Graha Nusantara Padangsidimpuan. AFoSJ-LAS (All Fields of Science J-LAS), 2021, 1.4: 299-301.

M. Echols John dan Shadily Hassan, Kamus Inggris Indonesia, (Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 1996), 326 atau, sebagai bandingan, dapat dilihat Hornby, Oxford Advenced Learner’s Dictionary (Oxford: Oxford University Press, 4th edition, 1989)

Nurafifah Pia dkk, Konstruksi Pendidikan Moderat Melalui Pendidikan Kritis: Studi atas Al-Talim Wa Tarbiyah Fi Al-Islam Muthahhari, Vol 2, Maret 2020

Oklidiana Evin dan Tajrin Rizkiyah, Teori Pendidikan Kritis

Raharjo Toto & Faqih Mansour, Pendidikan Popular Membangun Kesadaran Kritis, (Yogyakarta: Perpustakaan Nasional Republik Indonesai, Cet, Ke- 6, 2015) Suharto Toto, Pendidikan Kritis Dalam Persfektif Epistemologi Islam: Kajian Atas Prinsip-Prinsip Dasar Pendidikan Kritis

Sunhaji, Paradigma Pendidikan Kritis Menuju Humanisasi Pendidikan, Vol. 3, No. 1, Januari-Afril 2008

Sutedjo Muwardi, Kapita Selekta Pendidikan Agama Islam, Dirjen Lembaga Islam Departemen Agama dan Universitas Terbuka, (Jakarta, 1993)

Tarigan, Fatin Nadifa; Nasution, Alwy Fahruzy. Analisis Kesulitan Belajar Mahasiswa Terhadap Kemampuan Berbahasa Inggris. AFoSJ-LAS (All Fields of Science J-LAS), 2021, 1.1: 38-43.

Wanthoni Nurul Muhammad Lalu, Integrasi Islam Dan Sains, (Ponorogo, CV Uwais Inspirasi Indonesia, 2018)

Wattimena A. A Reza, Pedagogi Kritis Pemikiran Henry Giroux Tentang Pendidikan dan Relevansinya untuk Indonesia

Yakin Ainul Yakin, Relevansi Pendidikan Kritis Paulo Freire Dengan Pendidikan Islam, Vol 8, Nomor 1, Februari 2015

Zamroji Muhammad, Relevansi Pendidikan Kritis Paulo Freire Dengan Pendidikan Islam

Zarman Wendi, Inilah Wasiat Nabi Bagi Para Penuntut Ilmu, (Bandung: Penerbit Ruangkata Imprint Kawan Pustaka, 2012).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Book Chapter of Proceedings Journey-Liaison Academia And Society ini diterbitkan oleh:

Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen (LEMKOMINDO).

e-ISSN: 2829-6036

p-ISSN: 2829-565X