Hakikat Manusia Menurut Pandangan Islam dan Hubungannya Dengan Pendidikan

Andre Nova Frarera

Abstract


Manusia memiliki kecerdasan, kemampuan berpikir, perasaan, dan kemauan serta memiliki kesadaran diri dan kemampuan untuk memikirkan masa depan, manusia dianggap sebagai makhluk yang memiliki keterkaitan dengan Tuhan atau sumber kekuasaan yang lebih tinggi, tanggung jawab akan moral dan spiritual menjalani hidup ialah tanggung jawab manusia. Tulisan ini bertujuan menganalisa hakikat dari penciptaan dan keberadaan manusia di atas muka bumi. Pengembangan pada materi tulisan ini ialah dengan menggunakan metode kajian studi pustaka yang berasal dari sumber-sumber referensi relevan untuk memperkaya khazanah keilmuan tentang hakikat kehadiran dan keterciptaan manusia. Berdasarkan kajian ini, ditemukan bahwa hakikat keberadaan manusia tidak terlepas dari proses penciptaan, tugas, serta tanggung jawabnya di dunia, dan dalam kehidupan dan aktifitasnya manusia akan selalu berkaitan dengan pendidikan.Kata Kunci: hakikat; manusia; pendidikan

Full Text:

PDF

References


Albina, M., & Aziz, M. (2022). Hakikat Manusia dalam Al-Quran dan Filsafat Pendidikan Islam. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2).

Amini, A. … Rambe, R. (2022). Kedudukan dan Hakikat Manusia Serta Implikasinya terhadap Pendidikan dalam Islam. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6).

Amka. (2019). Filsafat Pendidikan. Nizamia Learning Center.

Anshory, I., & Utami, I. W. P. (2018). Pengantar Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Malang.

Anwar, C. (2014). Hakikat Manusia Dalam Pendidikan Sebuah Tinjauan Filosofis. Suka Press.

Daulay, H. P. (2016). Pendidikan Islam Dalam Perspektif Filsafat. Prenadamedia Group.

Daulay, H. P., & Pasa, N. (2016). Pendidikan Karakter. CV. Manhaji.

Hanum, A. (2022). Analisis Pemikiran Ibnu Sina dan Ibnu Khaldun Terhadap Konsep Pendidikan Islam. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2).

Haryanto, S. (2017). Manusia Dalam Terminologi Al-Qur’an. SPEKTRA : Jurnal Kajian Pendidikan Sains, 3(1).

Hermawan, A. H. (2012). Filsafat Pendidikan Islam. Dirjen Pendis.

Jalaluddin, A. (2011). Filsafat Pendidikan. Rajawali Pers.

Jarbi, M. (2022). Hakikat Manusia dalam Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Dan Wawasan Keislaman, 4(1).

Katsir, I. I. (2004a). Tafsir Ibnu Kasir Jilid 1. Pustaka Imam Asy-Syafi’i.

Katsir, I. I. (2004b). Tafsir Ibnu Kasir Jilid 7. Pustaka Imam Asy-Syafi’i.

Kristiawan, M. (2016). Filsafat Pendidikan. Penerbit Valia Pustaka Jogjakarta.

Lenggono, W. (2021). Manusia dan Pendidikan (Dasar Pelaksanaan Pendidikan bagi Kehidupan Manusia). Jurnal Mahasantri, 1(2).

Mulyadi. (2017). Hakikat Manusia dalam Pandangan Islam. Jurnal At-Taujih Bingkai Bimbingan Dan Konseling Islam, 3(1).

Oktavia, D. R., & Ramadhani, R. A. (2021). HAKIKAT MANUSIA: Pengetahuan (Knowladge), Ilmu Pengetahuan (Sains), Filsafat Dan Agama. Jurnal Tawadhu, 5(2).

Saihu, S. (2019). Konsep Manusia Dan Implementasinya Dalam Perumusan Tujuan Pendidikan Islam Menurut Murtadha Muthahhari. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 1(2). https://doi.org/10.36671/andragogi.v1i2.54

Salminawati. (2016). Filsafat Pendidikan Islam. Perdana Mulya Sarana.

Syarif, M. (2017). Hakekat Manusia dan Implikasinya Pada Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 2(2). https://doi.org/10.25299/althariqah.2017.vol2(2).1042

Yunus, & Kosmajadi. (2015). Filsafat Pendidikan Islam. Unit Penerbitan Universitas Majalenka.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Book Chapter of Proceedings Journey-Liaison Academia And Society ini diterbitkan oleh:

Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen (LEMKOMINDO).

e-ISSN: 2829-6036

p-ISSN: 2829-565X