Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Melalui Pembelajaran Sains di Sekolah Dasar

Abstract

Pendidikan sains (IPA) di Indonesia bertujuan agar siswa memiliki keyakinan keteraturan alam CiptaanNya dan keagungan Tuhan Yang Maha Esa. Menitipkan tujuan tersebut pada pembelajaran sains adalah sungguh rasional dan tepat. Karena, banyak ayat-ayat Al-Qur`an yang memerintahkan agar kita (manusia) memikirkan sebagian tanda-tanda Kebesaran dan Keagungan-Nya melalui penciptaan langit dan bumi, juga berbagai fenomena dan peristiwa alam. Selain berperan penting dalam menghasilkan berbagai teknologi dan produknya, sains (IPA) juga berperan sebagai media pengenalan dan objek tafakkur manusia kepada Khalik-Nya. Agama dan sains sebagai penjelajahan alam semesta sebagai bagian dari pengalaman religius. Menempatakan ilmu agama dan sains pada tepatnya merupakan suatu pembelajaran yang seimbangan karena dengan adanya perbedaan maka pengetahuan semakin bertambah dan berkembang dalam mempelajarinya. Dengan mempelajari agama dan sains maka ilmuan akan membawa dirinya kedalam perubahan yang yang lebih baik dan dapat menginterprestasikan suatu pengetahuan yang seharusnya di tujukan kepada semua yang akan mempelajari nya. Penerapan pembelajaran dikelas merupakan salah satu usaha untuk menginterkoneksikan nilai-nilai pendidikan Islam dalam pembelajaran sains.Kata Kunci: Internalisasi, Pendidikan Agama, Sains