Implementation of Religious Moderation Management Based on Al-Islam and Muhammadiyahan (AIK) at FKIP Muhammadiyah University, North Sumatra
Abstract
Full Text:
PDFReferences
Abidin, A. Z. (2021). “Nilai-nilai Moderasi Beragama dalam Permendikbud No. 37 Tahun 2018” JIRA: Jurnal Inovasi dan Riset Akademik, 2(5), 729-736. https://ahlimedia.com/jurnal/index.php/jira/article/download/135/136.
Afifa, N., & Elihami, E. (2020). “Membangun Karakter yang Islami Melalui Al-Islam dan Kemuhammadiyahan di Universitas Muhammadiyah Enrekang” Jurnal Edukasi Nonformal, 1(2), 15-23. https://ummaspul.e-journal.id/JENFOL/article/view/4324.
Al Faruq, U. (2020). “Peluang dan Tantangan Pendidikan Muhammadiyah di Era 4.0” Jurnal Illmiah Ar-Risalah: Media Keislaman, Pendidikan dan Hukum Islam, 18(1), 13-30. http://www.ejournal.iaiibrahimy.ac.id/index.php/arrisalah/article/view/976.
Al Fasya, S., Nursinah, S., & Fahri, M. (2022). “Konsep Hard Skill dan Soft Skill Guru” Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 1(1), 30-33. https://zia-research.com/index.php/cendekiawan/article/view/24.
Ali, Z. Z. (2021). “Kuliah Pengabdian Masyarakat dari Rumah Berbasis Moderasi Beragama” Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 175-188. https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/JPM/article/view/3197.
Alifuddin, M. (2021). “Muhammadiyah Sebagai Gerakan Pendidikan: Sejarah Eksistensi Perguruan Tinggi Muhammadiyah di Sulawesi Tenggara” Al-Ta’dib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 14(1), 53-74. https://ejournal.iainkendari.ac.id/index.php/al-tadib/article/view/2197.
Anwar, R. N., & Muhayati, S. (2021). “Upaya Membangun Sikap Moderasi Beragama Melalui Pendidikan Agama Islam pada Mahasiswa Perguruan Tinggi Umum” Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 1-15. http://www.ejournal.radenintan.ac.id/index.php/tadzkiyyah/article/view/7717.
Arifin, S. (2015). “Rekonstruksi Al-Islam Kemuhammadiyahan (AIK) Perguruan Tinggi Muhammadiyah Sebagai Praksis Pendidikan Nilai” Edukasi, 13(2), 294-533. https://www.neliti.com/publications/294533/rekonstruksi-al-islam-kemuhammadiyahan-aik-perguruan-tinggi-muhammadiyah-sebagai.
Ariga, S. (2023). “Konsepsi Islam tentang Peserta Didik” Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 2(1), 194-199. https://zia-research.com/index.php/cendekiawan/article/view/155.
Assingkily, M. S., & Mesiono, M. (2019). “Karakteristik Kepemimpinan Transformasional di Madrasah Ibtidaiyah (MI) serta Relevansinya dengan Visi Pendidikan Abad 21” Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1). https://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/manageria/article/view/2019.41-09.
Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.
Aziz, A., & Najmuddin, N. (2020). “Moderasi Beragama dalam Bahan Ajar Mata Kuliah Pendidikan Agama Islam (PAI) di Perguruan Tinggi Umum Swasta (Studi di STIE Putra Perdana Indonesia Tangerang)” Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel), 6(2). https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JAWARA/article/view/9778.
Busni, R. (2022). “Analisis Manajemen Kelembagaan Jenjang Pendidikan Dasar” Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 1(2), 82-86. https://zia-research.com/index.php/cendekiawan/article/view/50.
Chadidjah, S., Kusnayat, A., Ruswandi, U., & Arifin, B. S. (2021). “Implementasi Nilai-nilai Moderasi Beragama dalam Pembelajaran PAI: Tinjauan Analisis pada Pendidikan Dasar Menengah dan Tinggi” Al-Hasanah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 114-124. http://jurnal.staip.ac.id/index.php/hasanah/article/view/20.
Ginting, N. (2021). “Strengthening Religious Moderation Literacy for Muhammadiyah Citizens, in the Leader of the Muhammadiyah Branch, Medan City, North Sumatera Indonesia” International Journal of Community Service, 1(3), 217-224. http://www.ijcsnet.id/index.php/go/article/download/49/50.
Harahap, K. F., Naufal, A. F., & Berliansyah, M. R. (2022). “Organisasi Profesi Guru (Kajian Manajemen Pendidikan Islam)” Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 1(1), 39-44. https://zia-research.com/index.php/cendekiawan/article/view/26.
Hefni, W. (2020). “Moderasi Beragama dalam Ruang Digital: Studi Pengarusutamaan Moderasi Beragama di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri” Jurnal Bimas Islam, 13(1), 1-22. http://jurnalbimasislam.kemenag.go.id/jbi/article/view/182.
Hermawan, H. (2023). “Nilai-nilai Profetik dalam Pembelajaran AIK (Al-Islam dan Kemuhammadiyahan) di Perguruan Tinggi Muhammadiyah” Tamaddun, 24(1), 49-54. http://journal.umg.ac.id/index.php/tamaddun/article/view/5892.
Hilma, A., Kaloko, L. A. S. B., Ramadhan, M. R., Zaki, M., & Harahap, N. M. (2023). “Urgensi Ilmu Tasawuf di Indonesia” Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 2(1), 200-206. https://zia-research.com/index.php/cendekiawan/article/view/157.
Huda, H. (2019). “Membangun Karakter Islami Melalui Al Islam dan Kemuhammadiyahan (Studi Analisis Perpres Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter(PPK)” Tarlim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 55-70. http://jurnal.unmuhjember.ac.id/index.php/TARLIM/article/view/2071.
Irama, Y., & Zamzami, M. (2021). “Telaah atas Formula Pengarusutamaan Moderasi Beragama Kementerian Agama Tahun 2019-2020” KACA (Karunia Cahaya Allah): Jurnal Dialogis Ilmu Ushuluddin, 11(1), 65-89. https://jurnal.alfithrah.ac.id/index.php/kaca/article/view/10.
Mubarok, R. (2019). “Pelaksanaan Fungsi-fungsi Manajemen dalam Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Islam” Al-Rabwah, 13(01), 27-44. http://jurnal.staiskutim.ac.id/index.php/al-rabwah/article/view/11.
Muhammad, R. (2021). “Internalisasi Moderasi Beragama dalam Standar Kompetensi Kemandirian Peserta Didik” Jurnal Ilmiah Al-Muttaqin, 6(1), 95-102. http://www.journal.iaisambas.ac.id/index.php/Al-Muttaqin/article/view/411.
Musyafak, N., Munawar, I., Khasanah, N. L., & Putri, F. A. (2021). “Dissimilarity Implementasi Konsep Moderasi Beragama di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam” Prosiding Muktamar Pemikiran Dosen PMII, 1(1), 453-464. https://www.researchgate.net/profile/Najahan-Musyafak/publication/354554674_DISSIMILARITY_IMPLEMENTASI_KONSEP_MODERASI_BERAGAMA_DI_PERGURUAN_TINGGI_KEAGAMAAN_ISLAM/links/613f8ace93979820af998f9c/DISSIMILARITY-IMPLEMENTASI-KONSEP-MODERASI-BERAGAMA-DI-PERGURUAN-TINGGI-KEAGAMAAN-ISLAM.pdf.
Natanael, Y., & Ramdani, Z. (2021). “Pengembangan Instrumen dan Pengujian Properti Psikometri Skala Moderasi Beragama di Perguruan Tinggi” Tatar Pasundan: Jurnal Diklat Keagamaan, 15(2), 196-208. https://bdkbandung.id/tatarpasundan/jurnal/index.php/tp/article/view/227.
Pinem, R. K. B. (2019). “Metode Pembelajaran Al-Islam dan Kemuhammadiyahan di Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara” Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam, 11(2), 373-395. https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/intiqad/article/view/3753.
Purba, G. R., Sembiring, R. K., Hasibuan, R. W., & Rizki, S. N. (2023). “Kurikulum dalam Perspektif Pendidikan Islam” Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 2(1), 186-193. https://zia-research.com/index.php/cendekiawan/article/view/154.
Purwanto, Y., Qowaid, Q., & Fauzi, R. (2019). “Internalisasi Nilai Moderasi Melalui Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi Umum” Edukasi: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, 17(2), 110-124. https://www.academia.edu/download/71212072/pdf.pdf.
Rambe, S., Dasopang, E. P., Pahutar, M., Ariadin, I., & Qorib, M. (2023). “Modernity in the Management of the UMSU Faculty of Islamic Studies” Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 65-74. https://ejournal.unisba.ac.id/index.php/tadib/article/view/11767.
Rosyid, A. (2022). “Moderasi Beragama di Lingkungan Perguruan Tinggi Keagamaan” Tarbawi: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam, 5(2), 101-110. https://stai-binamadani.e-journal.id/Tarbawi/article/view/388.
Rumahuru, Y. Z., & Talupun, J. S. (2021). “Pendidikan Agama Inklusif Sebagai Fondasi Moderasi Beragama: Strategi Merawat Keberagaman di Indonesia” KURIOS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 7(2), 453-462. https://www.sttpb.ac.id/e-journal/index.php/kurios/article/view/323.
Rusli, R., Ainah, N., Arief, M. I., & Husein, G. M. I. (2022). “Religious Moderation of Generation Z: Attitude of Students’ Religious Tolerance in Strengthening the Character of the Nation” el-Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies, 1-10. http://journal.uinsi.ac.id/index.php/el-Buhuth/article/view/4934.
Salamah, N., Nugroho, M. A., & Nugroho, P. (2020). “Upaya Menyemai Moderasi Beragama Mahasiswa IAIN Kudus Melalui Paradigma Ilmu Islam Terapan” Quality, 8(2), 269-290. https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/Quality/article/view/7517.
Simamora, V. T. (2022). “Perkembangan Ajaran Islam dan Kristen di Kelurahan Tegal Sari Mandala Medan Denai” Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 1(3), 153-156. https://zia-research.com/index.php/cendekiawan/article/view/155.
Talibo, I. (2018). “Fungsi Manajemen dalam Perencanaan Pembelajaran” Jurnal Ilmiah Iqra’, 7(1). http://journal.iain-manado.ac.id/index.php/JII/article/view/606.
Waseso, H. P., & Sekarinasih, A. (2021). “Moderasi Beragama Sebagai Hidden Curriculum di Perguruan Tinggi” Educandum, 7(1), 91-103. http://www.ejournal.radenintan.ac.id/index.php/tadzkiyyah/article/view/7717.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Book Chapter of Proceedings Journey-Liaison Academia And Society ini diterbitkan oleh:
Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen (LEMKOMINDO).
e-ISSN: 2829-6036
p-ISSN: 2829-565X