Implementasi Kreativitas Guru Melalui Pendekatan Efikasi Diri di SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan

Yona Gulo, Selamat Karo-Karo, Elisabeth Sitepu

Abstract


Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan dengan tujuan untuk mengembangkan kompetensi dan keterampilan guru, sehingga guru mampu meningkatkan kreativitas kinerjanya melalui efikasi diri dalam memaksimalkan sistem pembelajaran dan potensi yang ada di didalam benaknya. Permasalahan yang terdapat di SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan adalah guru belum dapat mengembangkan kompetensi dan keterampilan secara terpadu dalam meningkatkan kreativitas kinerjanya, terutama melalui efikasi diri. Permasalahan lainnya diketahui juga bahwa lembaga pendidikan terkait belum dapat memfasilitasi pengembangan kompetensi, serta keterampilan guru dan siswa tersebut sepenuhnya. Pendekatan yang digunakan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah pendekatan partisipatif, dengan metode pelatihan. Simpulan dari pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah guru SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan menyadari akan pentingnya pengembangan kompetensi dan keterampilan secara terpadu, terutama dengan melakukan peningkatan kreativitas kinerja melalui efikasi diri. Pengembangan keterampilan kreatif dan penguatan efikasi diri, serta pemenuhan fasilitas pembelajaran dari lembaga pendidikan terkait, dapat menjadikan peserta kegiatan sebagai agen perubahan untuk menciptakan sumber daya manusia unggul dan bermutu dalam menghadapi dinamika pendidikan kontemporer di masa yang akan dating.Kata Kunci:Impelementasi, Kreativitas, Efikasi Diri, dan SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan.

Full Text:

PDF

References


Darsono. 2013. Belajar dan Pembelajaran.Semarang : IKIP Press

Djaali. 2007. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Djamarah dan Syaiful Bahri. 2010. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Fathurrohman, Pupuh., dan M. Sobry Sutikno. 2009. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Refika Aditama.

Gagne. Robert M., 2004. Kondisi Belajar dan Teori Pembelajaran. (terjemah Munandir). Jakarta: PAU Dirjen Dikti Depdikbud.

Harjanto. 2007. Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Handini, O., dan Soekirno, S., 2020. Hubungan Efikasi Diri (Self Efficacy) dan Pengembangan Diri terhadap Komunikasi Antar Pribadi (Penelitian pada Guru Sekolah Dasar Gugus IX Kota Surakarta). Journal Research Fair Unisri, 4(1), 136–143.

https://ejurnal.unisri.ac.id/index.php/rsfu/article/view/3395.

Hisyam Zaini. 2008. Srategi pembelajaran aktif. Yogyakarta: Insan Mandiri

Istarani. 2012. Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada

Mahmud. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia

Manurung, S., Hidayat, R., Patras, Y. E., dan Fatmasari, R., 2018. Peningkatan Efektivitas Kerja melalui Perbaikan Pelatihan, Penjaminan Mutu, Kompetensi Akademik dan Efikasi Diri dalam Organisasi Pendidikan. MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 69–85. https://doi.org/10.14421/manageria. 2018.31-04.

Muhibbin Syah. 2000. Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Muizzuddin, M., 2019. Pengembangan Profesionalisme Guru dan Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Jurnal kependidikan, 7(1), 127-140. https://doi.org/10. 24090/jk.v7i1.2957.

Mulyoto, dkk., 2023. Kreativitas Guru di Era VUCA: Literatur Review secara Sistematis dan Analisis Bibliometric. EDUKARYA. https://ejurnal.ubharajaya.ac.id/index. php/ EDUKARYA/article/view/2191/1481

Mustika, H., Eliyana, A., Agustina, T. S., dan Ratnasari, R. T., 2020. Knowledge Sharing Behavior between Self-Leadership and Innovative Behavior. Journal of Security and Sustainability Issues, 9(May), 148–157. https://doi.org/10. 9770/ JSSI.2020.9.M(12).

Nita, N. K. A. A., dan Agustika, G. N. S., 2023. Efikasi Diri dan Regulasi Diri Berpengaruh terhadap Motivasi Belajar pada Siswa. Mimbar PGSD Undiksha, 11 (1), 81-90.

https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/ 58234/ 26219

Nurhikmah, H., Rahmawati, I., dan Lestari, H., 2022. Pengaruh Efikasi Diri terhadap Kreatifitas Kerja Guru Pegawai Negeri Sipil (PNS) Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan Cibungbulang. Primer Edukasi Journal, 1(2), 60-67.

Oktavia, Y., 2020. Usaha Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kreativitas Guru dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 2(1), 808-815.

Putra, A. E., Hidayat, R., dan Sarimanah, E., 2023. Peningkatan Kreativitas Kerja Guru melalui Motivasi Kerja Kepribadian dan Kepemimpinan Visioner. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 136-148.

Ramayulis. 2013. Profesi dan Etika Keguruan. Jakarta: Kalam Mulia.

Rohani Ahmad. 2004. Pengelolaan Pengajaran Edisi Revisi. Jakarta: Rineka Cipta.

Sanjaya, Wina. 2010. Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sidjabat, B.S., 2017. Mengajar Secara Profesional. Edisi Ketiga. Jakarta: Kalam Hidup

Slameto. 2013. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta. Rineka Cipta.

Sudjana, N., 2017. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinarbaru

Supriadi, D., 2018. Implementasi Manajemen Inovasi dan Kreatifitas Guru dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Indonesian Journal of Education Management dan Administration Review, 1(2), 125-132.

Suryobroto. 1986. Metode Pengajaran di Sekolah dan Pendekatan Baru dalam Proses Belajar Mengajar. Yogyakarta: Yayasan ANDI.

Sutikno Sobry. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Prospect

Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain. 2002. Strategi Belajar Mengajar, Jakarta. Rineka Cipta.

Uma, B., 2022. Pengertian Kreatif dan Kreativitas. Biro Administrasi Mutu Akademik dan Informasi Universitas Medan Area. https://bamai.uma.ac.id/2022/04/12/ pengertian-kreatif-dan-kreativitas/

Uno, B.Hamzah. Teori Motivasi & Pengukurannya. Jakarta : Bumi Aksara, 2011.




DOI: https://doi.org/10.58939/j-las.v4i2.753

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


J-LAS (Journal Liaison Academia and Society)
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat berbagai bidang ilmu.
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen (LEMKOMINDO)

https://lemkomindo.org/


e-ISSN: 2798-0871; p-ISSN: 2798-1061

Jurnal is licensed under CC BY-NC-SA 4.0