Hubungan Self Concept Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Kelas X SMK Awal Karya Pembangunan Galang Tahun Ajaran 2020/2021

Dedek Nurul, Nurul Azmi Saragih

Abstract


Kemandirian belajar siswa kelas X SMK Awal Karya Pembangunan Galang tergolong sangat rendah, salah satu penyebabnya adalah kurangnya konsep diri(self Concept) siswa jarang mengerjakan tugas yang mengakibatkan rendahnya kemandirian belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk melihat adanya hubungan self concept dengan kemandirian belajar siswa SMK Awal Karya Pembangunan Galang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. instrumen yang digunakan didalam penelitian ini berupa angket dengan 40 butir soal. Penelitian menggunakan populasi sebanyak 120 siswa, sedangkan sampel pada penelitian menggunakan teknik Simple Random Sampling, jadi sampel yang digunakan sebanyak 30 siswa. Uji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan Product Moment, hasil yang diperoleh dengan nilai 0,792 dengan koefisien yang kuat. Dapat disimpulkan bahwa self concept memberikan hubungan yang positif terhadap kemandirian belajar siswa, dimana jika semangkin tinggi self concept yang dimiliki siswa maka semangkin baik kemandirian belajar yang ada pada diri siswa SMK Awal Karya Pembangunan Galang Tahun Ajaran 2020/2021

Full Text:

PDF

References


Agustiani, H. (2017). Psikologi Perkembangan (Pendekatan Ekologi Kaitannya dengan

Konsep Diri dan penyesuaian pada remaja). Bandung: PT Refika Aditama.

Arikunto, S. (2018). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Cetakan ke-3. Jakarta:

Rineka Cipta.

Desmita. (2014). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.

Djaali. (2013). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Bumi Aksara.

Endrayanto, W. S. (2012). Statistika Untuk Penelitian. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Martinis, Y. (2020). Paradigma Baru Pembelajaran, Cetakan Pertama. Jakarta: Gaung

Persada.

Rizky, L. (2015). hubungan konsep diri siswa dengan kemandirian belajar siswa kelas X

Kecamatan Pakualaman. Skripsi.

Sigiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, kualitatif dan

R&D, cETAKAN KE 12. Bandung: Alfabeta.

Sobur, A. (2016). Psikologi Umum, Cetakan ke-6. Bandung: Cv Pustaka Setia.

Soejanto, A. (2016). Bimbingan Kearah Belajar Yang Sukses. Surabaya: Aksara Baru.

Suhaman, N. H. (2013). Konsep Diri Advestiy Question Kemandirian Belajar siswa. Jurnal

Psikologi Vol (8) No (1), Jombang.




DOI: https://doi.org/10.58939/afosj-las.v1i4.122

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




AFoS J-LAS (All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety)

Jurnal Penelitian berbagai bidang ilmu.
Publisher: Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen (LEMKOMINDO) https://lemkomindo.org/


e-ISSN. 2776-2408 ; p-ISSN 2798-9267 

 Jurnal is licensed under CC BY-NC-SA 4.0