Kemampuan Siswa Memahami Pembelajaran IPA Materi Perubahan Wujud Benda Menggunakan Media Video Berbasis Aplikasi Kinemaster pada Kelas IV SDN 105360

Ahmad Alfaroby, Dara Fitrah Dwi

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan media audio visual berbasis aplikasi kinemaster dalam pembelajaran ipa dalam memahami perubahan wujud benda pada siswa kelas IV SDN 105360. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan pretest dan posttest. Populasi penelitian ini adalah kelas IV SDN 105360 yang terdiri dari 7 kelas dengan jumlah populasi 250 orang siswa. Dari jumlah tersebut ditetapkan sampel 20% yaitu 50 yang masing-masing berjumlah 25 orang siswa. Teknik pengambilan sampel secara acak. Instrument atau alat pengumpulan data yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar adalah tes essay. Dari hasil analisis data yang dikeahui bahwa media audio visual berbasis aplikasi kinemaster lebih efektif dibandingkan dengan media konvensional pada siswa kelas IV SDN 105360. Dalam hal ini diperoleh t_hitung 6.81 selanjutnya dikonsultasikan dengan t_tabel pada taraf 0.05 (5%)=0.127 dengan dk = (N + N)-2= 48. Karena t_hitung yang diperoleh lebih besar dari t_tabel diterima. Hal ini membuktikan bahwa pembelajaran ipa dengan materi perubahan wujud dengan menggunakan media audio visual berbasis aplikasi kinemaster lebih efektif dibandingkan dengan media konvensional.Kata Kunci: Kemampuan; Memahami; Pembelajaran; Media Video; Aplikasi Kinemaster.

Full Text:

PDF

References


agusarmanto. (2018, Agustus 01). KineMaster, Rekomendasi Aplikasi Editing Video Android Terbaik. Retrieved April 09, 2021, from agusarmanto.com: https://agusarmanto.com/kinemaster-rekomendasi-aplikasi-editing-video-android-terbaik

apoy. ( 2019, maret 25). BAB II1. Retrieved april 9, 2021, from id.scribd.com: https://id.scribd.com/document/403047671/BAB-II1

AzizLUkmanHakim. (2011, desember 04). PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 19 TAHUN 2005. Retrieved april 9, 2021, from mediaa410080108.wordpress.com: https://mediaa410080108.wordpress.com/2011/12/04/peraturan-pemerintah-republik-indonesia-nomor-19-tahun-2005/

Haryanto, N. (2019, februari 15). Seputar Produksi Multimedia. Retrieved april 9, 2021, fromwww.kompasiana.com: https://www.kompasiana.com/nitaharyanto7278/5c66085cc112fe7fc42967a7/seputar-produksi-multimedia?page=all

Huda, F. A. ( 2019, Oktober 11). Pengertian Pemahaman. Retrieved april 9, 2021, from fatkhan.web.id:https://fatkhan.web.id/pengertian,pemahaman/#:~:text=Sudjana%20(2016%3A%2024)%20menyatakan,petunjuk%20penerapan%20pada%20kasus%20lain.

Huda, F. A. (2019, 10 11). Pengertian Pemahaman. Retrieved april 09, 2021, from fatkhan.web.id:https://fatkhan.web.id/pengertian-pemahaman/#:~:text=Sudjana%20(2016%3A%2024)%20menyatakan,petunjuk%20penerapan%20pada%20kasus%20lain.

info@id.123dok.com. (2021, Maret 21). Sumber Data Pengertian sumber data menurut Suharsimi Arikunto 2010:172. Retrieved April 09, 2021, from text-id.123dok.com: https://text-id.123dok.com/document/myjdop3py-sumber-data-pengertian-sumber-data-menurut-suharsimi-arikunto-2010-172.html.

Ini, B. H. (2021, februari 25). Bunyi UUD 1945 Pasal 31 dan Maknanya. Retrieved april 9, 2021, from kumparan.com: https://kumparan.com/berita-hari-ini/bunyi-uud-1945-pasal-31-dan-maknanya-1vFCmGZzh5e/full

jogloabang. (2019, juli 21). UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Retrieved april9,2021,fromwww.jogloabang.com: https://www.jogloabang.com/pustaka/uu-14,2005gurudosen#:~:text=Pasal%201,pendidikan%20dasar%2C%20dan%20pendidikan%20menengah.

Nur, S., Halidjah, S., & Tampubolon, B. (2014). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran PKn dengan Model Cooperative Learning Tipe Two Stay–Two Stray. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 3(3).

Kurniawan, T. D., & Trisharsiwi, T. (2016). Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosia Lsiswa Kelas V SD Se-kecamatan Gedangsari Gunungkidul Tahunajaran2015/2016. Trihayu, 3(1), 259116.

Risnawati, D., & Kumoro, J. (2017). Pengaruh Budaya Organisasi dan Kemampuan Pegawai terhadap Kualitas Pelayanan Prima di Bagian Kemahasiswaan Universitas Negeri Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran-S1, 6(2), 186-195.

Nugraheni, N. (2017). Making Of Audiovisual Media Making In Learning In Basic School. Jurnal Kreatif: Jurnal Kependidikan Dasar, 8(1).

Riza, W., Syafrina, A., & Mislinawati, M. (2017). Kemampuan Siswa Dalam Memahami Materi Pada Tema Peduli Terhadap Makhluk Hidup Subtema 1 Kelas IV SD Negeri 51 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(2).

Masta, R., & Yamin, M. Y. M. (2017). Kemampuan Siswa Memahami Isi Bacaan Deskripsi Siswa Kelas V Sdn Lamreung Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1).

ERNAWATI, D. (2019). Nilai-nilai Pendidikan dalam Cerpen “Pohon Keramat” Karya Yus R. Ismail Bahan Ajar Kelas IX MTsN 5 Kediri.

Gultom, I. D. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Paikem Dalam Meningkatkan Kualitas Dan Keaktifan Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ppkn (Studi Deskriptif Di Smk Nasional Bandung) (Doctoral Dissertation, Fkip Unpas).




DOI: https://doi.org/10.58939/afosj-las.v2i2.238

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

AFoS J-LAS (All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety)

Jurnal Penelitian berbagai bidang ilmu.
Publisher: Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen (LEMKOMINDO) https://lemkomindo.org/


e-ISSN. 2776-2408 ; p-ISSN 2798-9267 

 Jurnal is licensed under CC BY-NC-SA 4.0